Autorização:

Portaria SETEC-MEC nº 620, de 19 – Diário Oficial da União de 21-12-2007

Regime letivo: semestral

Turno: noturno (a partir das 18:50 h)

Vagas: 60

Duração regular: 4 semestres

Dias letivos: 100 por semestre

Integralização do curso: mínimo de 4 e máximo de 6 semestres.

Reajustes previstos para mensalidades e encargos de acordo com planilhas de custos ou com indicadores econômicos oficiais.

Diretor Geral: Prof. Eduardo Césere Baságlia

Coordenador do Curso: Prof. Aurélio Hess

Mestre em Administração: Administração e Planejamento

 Bacharel em Administração.

Objetivo do curso: Formar profissional que atue no planejamento e gerenciamento dos subsistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, rotinas de pessoal, benefícios, gestão de carreiras e sistema de informação de recursos humanos. Desenvolver competências relacionadas ao comportamento nos níveis individual (motivação), de grupo (negociação, liderança, poder e conflitos) e organizacional (cultura, estrutura e tecnologias), sendo também responsável pela elaboração de planejamento estratégico, programas de qualidade de vida do trabalho e avaliação do clima organizacional.

Público-alvo: Egressos do Ensino Médio ou equivalente ou, ainda, profissionais com vivência na área, interessados em consolidar e ampliar seus conhecimentos na gestão de recursos humanos aumentando sua contribuição para o desenvolvimento das organizações onde atuam.

Titulação correspondente: Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos

MATRIZ CURRICULAR

PARA INGRESSANTES EM 2011

MATRIZ CURRICULAR

PARA INGRESSANTES EM 2010

DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

1)       Da sistemática de Avaliação

A verificação do rendimento escolar, feita por disciplina, compreenderá a avaliação do aproveitamento e a apuração da assiduidade.

Na avaliação do aproveitamento deverá ser utilizado ao final de cada trimestre, no mínimo, um instrumento de avaliação elaborado pelo professor sob supervisão do Coordenador do Curso.

A freqüência às aulas e demais atividades acadêmicas, permitida apenas a matriculados, é obrigatória.

A apuração e o registro de frequência e a atribuição de notas ao aluno são de responsabilidade exclusiva e indeclinável do professor.

A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a frequência (mínima de 75%) e o aproveitamento.

A frequência às aulas e às demais atividades escolares é obrigatória, inexistindo o abono de faltas.

Nos diversos níveis de aferição do aproveitamento escolar, serão atribuídas notas na escala de 0 (zero) a 10 (dez), permitindo-se a fração de cinco décimos.

Os critérios de arredondamento das notas são os seguintes:

notas trimestrais – a critério do professor;

média semestral – será considerado apenas o primeiro dígito após a vírgula (décimo).

2)       Da Avaliação Multidisciplinar

A avaliação multidisciplinar, integrante da sistemática de verificação do rendimento escolar, procura diagnosticar se o aluno, ao longo do curso, desenvolveu habilidades e competências para o exercício da profissão, proporcionando-lhe, inclusive, visão integrada e abrangente do currículo, no contexto dos objetivos formulados para o curso.

No intuito de motivar os alunos, ser-lhes-ão atribuídos pontos acrescidos ao total dos obtidos em cada disciplina, após a 2ª avaliação trimestral.

3)       Do Cálculo da Média Semestral

O cálculo da média é feito da seguinte forma:

(Prova 1 + Prova 2 + pontos obtidos na Avaliação Multidisciplinar) ¸ 2

4)          Da Promoção

Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota de aproveitamento final do semestre igual ou superior a 5 (cinco) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento).

DA FREQUÊNCIA

1)          Do Limite de Faltas

O aluno que não obtiver, em qualquer disciplina, frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento), qualquer que seja a nota final de aproveitamento, será considerado reprovado

2)       Do Regime de Exercícios Domiciliares

Não há abono de faltas, conforme legislação específica do Ensino. Entretanto, os estudantes portadores de afecções congênitas, traumatismos ou outras condições incompatíveis com a frequência aos trabalhos escolares (Decreto Lei nº 1044/69) e as gestantes, a partir do 8º mês (Lei Federal 6.202/75), poderão ser assistidos, durante o período do afastamento, pelo regime de exercícios domiciliares, com acompanhamento da escola, como compensação de suas ausências às aulas.

O aluno não fica dispensado das provas, às quais deverá submeter-se no período regular ou, se for o caso, quando de seu retorno às aulas.

O requerimento, assinado pelo aluno ou por procurador, protocolizado junto à Secretaria em tempo hábil e acompanhado da avaliação médica, constitui condição para o início do processo de seu enquadramento, ou não, no regime especial.

DAS PROVAS

1)      Do Período de Provas

As provas serão efetuadas ao final de cada trimestre (vide Calendário Escolar) em www.cs.edu.br)

Não serão permitidas mudanças de turma e de turno para a realização das provas.

2)    Das Provas Substitutivas

O aluno poderá requerer na Secretaria, ao final de cada semestre, no período estabelecido no Calendário Escolar, uma única prova substitutiva de cada disciplina, em lugar daquela(s) não efetuada(s), mediante recolhimento da respectiva taxa.

O requerimento poderá ser feito por terceiros, desde que preenchido correta e totalmente.

O conteúdo das provas será estabelecido pelo professor e estas realizadas nas datas fixadas no Calendário Escolar.

Não haverá substitutivas das próprias substitutivas.

3)       Da vista às Provas, da Revisão e alteração de notas.

É importante ressaltar, do ponto de vista didático, a importância do diálogo entre aluno e professor quanto aos resultados da verificação da aprendizagem.

O pedido de revisão deverá ser formalizado quando esse diálogo, após mediação do Coordenador do Curso, se necessário, tornar impossível dirimir a dúvida levantada.

Assim, não sendo possível acordo sobre o questionado, o aluno poderá recorrer, por escrito, à Direção Geral das Faculdades.

Para tanto, as argumentações deverão ser objetivas. Alegação de simples insatisfação do aluno com o resultado não ensejará curso à tramitação de requerimento de revisão de prova.

Os motivos apontados deverão, exemplificativamente, enquadrando-se entre outras, as seguintes hipóteses: não coincidência entre a nota atribuída e o gabarito da correção; engano na identificação da autoria da prova; incoincidência entre resposta rejeitada pelo professor e a explicação dada em sala de aula ou consignada em livro-texto; tratamento diferente dado para respostas idênticas dadas por alunos da mesma turma.

DA DEPENDÊNCIA

O aluno que não tiver alcançado a frequência escolar mínima, ou a média final exigida, repetirá a disciplina sob regime de dependência.

O aluno aprovado em todas as disciplinas do período cursado é promovido ao semestre letivo seguinte, admitindo-se, ainda, a promoção quando apresentar até 4 (quatro) disciplinas em dependência, independentemente do semestre letivo a que se refiram as dependências.

O aluno será considerado reprovado, ficando retido no semestre letivo para cursar somente as disciplinas em dependência, quando ultrapassar os limites dos itens acima.

Poderão organizar-se classes ou turmas especiais, sob regime de dependência, em período não necessariamente semestral desde que preservada a qualidade de ensino.

CORPO DOCENTE / 2011 (2º semestre)

Altair da Silva Garcia

Mestre em Desenvolvimento Econômico: Economia Social e do Trabalho; Especialista em Economia do Trabalho e Sindicalismo; Licenciado em Ciências Sociais.

Daniela Bertotti

Mestre em Direito Político e Econômico; Bacharel em Direito.

Fátima de Lourdes Brasileiro

Especialista em Administração de Recursos Humanos; Bacharel em Psicologia.

Gilmar Jonas Deghi

Mestre em Administração; Especialista em Administração Geral e Relações Industriais; Engenheiro Eletricista: Eletrônica.

José Soler Virches

Mestre em Administração de Empresas: Gestão de Negócios / Bacharel em Administração de Empresas.

Mônica Maria Martins de Souza

Doutora em Comunicação e Semiótica; Mestre em Administração de Empresas; Especialista em Tecnologia Educacional; Especialista em Administração de Recursos Humanos; Bacharel e Licenciada em Psicologia.

Ricardo Luís de Souza

Mestre em Educação: Supervisão e Currículo; Tecnólogo em Processamento de Dados.